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2018年福田区侨香外国语学校首届侨香读书文化节教师读书心得评比结果(1-9年级)

2018.06.29   来源:教师发展中心

  2018 3月,我校开展首届侨香读书文化节教师读书活动。活动旨在引导教师通过读书以补充和丰富必要的理论基础,促进内在和谐与成长,养成主动读书、自觉学习的习惯。本次读书活动,使教师开阔视野、增广见识、砥砺意志、升华情操,切实提高教师个人综合素质。 

  在读书过程中,我们得以与名师名家相遇,体悟他们曾经的困顿与坚持;在读书过程中,我们得以与同道中人分享教师工作的苦乐,在读书中,我们得以不断领悟教育工作之真切与美好;在读书过程中,我们得以明白教师在这个时代的责任和担当。在读书中反思成长,重建人生的坐标,激发成长的动力,让我们携起手来,共同行走在阅读的路上! 

  活动期间,老师们共上交近200篇读书心得。学校邀请区教科院专家对该读书心得进行严格评选,最终评出特等奖12篇,一等奖40篇,二等奖60篇,三等奖86篇,并于六月十九日下午进行颁奖。(文/刘德金 图/钟万青) 

   

  

  附:首届侨香读书文化节教师读书心得获奖名单(含特等奖、一等奖、二等奖) 

特等奖
12人)

李敏

且修且行——读王君《一路修行做班主任》

黄英纯

读《和孩子划清界限》有感

吴书华

增强自控力,做自己的主人——《自控力》读后感

赵霖霞

《从优秀教师到卓越教师》读后感

陈月娥

与子同袍,与子偕作——追溯《诗经》里的爱国情怀

段梦妤

尊重、信赖、理解,给学生以人性化关怀——读《罗杰斯心理治疗》

蒋秀华

如何培养孩子——读《有奉献精神的父母培养大人物》

刘德金

也谈《教育中的心理效应》

周欣怡

《我们内心的冲突》读后感

刘畅

用诗的翅膀,点亮孩子的梦——读《给孩子上文学课(第五辑)——星斗有望,泥土有根》有感

马肃

如何引导学生从天朝思维理解不平等条约签订的原因

蒋杨霞

《完整的成长》读书心得

一等奖
40人)

黄霞

《深度工作》读后感

张文霞

养育孩子的得与失——读《中国式的情与爱》随感

吴学俊

开启语言交流的窗户——《非暴力沟通》读后感

李颖蓉

给教育多一点耐心,给孩子多一点爱心——《给教师的建议》读后感

赵晶红

鸿泥爪痕

黄莉文

读《从优秀教师到卓越教师》有感

张春侠

对小学语文阅读教学中比较阅读的思考

李惠玲

《教育中的心理效应》读后感

张清

我读魏书生《如何做好班主任》有感

陈丽英

重读《自主学习在英语教学中的应用》有感

李嘉琳

读书心得——《给教师的建议》

徐蕊

读《正面管教》有感

吕永胜

《正面管教》读后感

石莹

走近那色彩斑斓的存在——读《天才在左,疯子在右》和《我们内心的冲突》有感

钟万青

读《给教师的一百条新建议》有感

曾明

《给教师的建议》读后感

徐玲

《自控力》读书心得

袁春玲

《自控力)》的读书心得

读《影响教师一生的100个好习惯》有感

端维燕

《好妈妈胜过好老师》读后感

周菊阳

《积极心理学》读后感

刘强

《学校转型——北京十一学校创新育人模式的探索》读后感

万迎春

《非暴力沟通》读后感

庄晓珂

读《积极心理学》有感

陈美芬

《非暴力沟通》读书笔记

陈莉

《教育的智慧与真情》读后感

李东双

浅谈课堂管理艺术——读《有效的课堂管理》有感

刘瑞春

心动不如行动——读《从优秀教师到卓越教师》有感

张立波

读《做不抱怨的教师》有得

余婷婷

《教育魅力》读后感

吴慧敏

活得像个人样——读《我只想站得直一点——黄玉峰教育演讲录》有感

李若菲

 读《班主任,可以做的这么有滋味》有感

李继永

《非暴力沟通》(马歇尔•卢森堡)读书心得体会

李迎春

《非暴力沟通》读后感——远离异化的沟通方式

梁静

《把栏杆拍遍》 (梁衡) 读后感

张翰

架起心桥,共赴成功——《教育中的心理效应》读书体会

刘灵丹

吾道不孤——我读《书语者》

陈荣玲

读《非暴力沟通》有感

黄丽波

《第56号教室的奇迹》读后感

郑玮清

 读《亲爱的安德烈》

二等奖
60人)

陈常春

《非暴力沟通》读后感

冉启滨

读《自控力》

李丽芬

《给父母的建议》读书心得

姜喜顺

故事与经典——课外阅读与课上早读的链接

王颖

《苏东坡传》读后感

苏同华

读《民主主义与教育》有感

杨钟颖

《中学生心理健康教育》读后感

《中国式的情与爱》读后感

罗慧勤

《做最好的班主任》读书心得

陈灵琳

《任务型语言教学》读书笔记

钟欣妍

读《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》有感

陈红英

读《正面管教》有感

张正玲

读《自控力》有感

关彤彤

《爱的教育》读后感

周小玲

《爱弥儿》读书心得

李春玲

《孩子,把你的手给我》读后感

周敏仪

读《外语教师发展的知与行》有感

汪秋泉

读《教室里的正面管教》有感

李青

读书成就了我

林洁

用心做老师 走进孩子的世界 ——读《重新学习做老师》有感

曹晓妮

从语言的暴力中解脱出来——《非暴力沟通》读后感

刘湘霞

《高效课堂的101个细节》读后感

谢靖丽

《教育的理想与信念》读后感

李馥利

读《给教师的建议》心得体会

张婷婷

《非暴力沟通》读后感

王菡

读《金铁霖声乐教学法》有感

《自控力》读后感

《特殊儿童发展指南》读后感

龚璐

《改善学生课堂表现的50个方法》读书体会

王少剑

《教育中的心理效应》读书心得

孔远基

《非暴力沟通》读后感

甘继凤

《做最好的老师》读书笔记

黎力玮

《自控力》的读后感

胡隽恺

《自控力》(斯坦福)读后感

李双华

《中国式的情与爱》读后感

王羽

读《好教育成就好孩子》有感

金爽

《守望教育》读后感

慕童

读冯旭初老师《全脑激发的高效课堂》心得

应银飞

《教育中的心理效应》读后感

郑思敏

读《非暴力沟通》有感

苏丽娜

读《正面管教》心得体会

郭憬思

用心倾听,智慧沟通——《非暴力沟通》读后感

叶羽

《爱的教育》读书笔记

冯婉露

读《小王子》有感

刘黎

《自控力》读书笔记

赖畅津

给力才会给予——读胡向明《脚印》有感

邱法兰

《自控力》读书笔记

王小艳

《自控力》读后感

杨静

《非暴力沟通》读后感

周晓华

《自控力》读后感

王云辉

读着   走着   想着

肖红玲

读《非暴力沟通》的体会

张莹

感恩生命,热爱生活——《非暴力沟通》读后感

蔡文莲

身体语言密码——读《FBI教你破解身体语言》有感

许静文

《非暴力沟通》读书心得

钟莉谊

《如何说,孩子才肯学》读书心得体会

李国静

《做最好的自己》读书心得体会

陈博博

《教育中的心理效应》读后感

覃翔

《自控力》读后感

孙政

关于融合教育与教学的思考

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